TEMARIOS PARA EXAMEN SUPLETORIOS

TEMARIOS PARA EXAMEN SUPLETORIO

DOCENTE:             Ing. Carmen García Rivera

ASIGNATURA:        MATEMÁTICA

CURSO:                  1BGU             PARALELOS: BRAVO-CHARLIE

JORNADA:               VESPERTINA

1.-Ecuaciones enteras con literales

2.-Ecuaciones fraccionarias de primer grado

3.-Sistema de Ecuaciones de primer grado 3 x 3

4.-Método de eliminación por suma y resta

5.-Método de determinantes o de Cramer

6.-Trinomio de la forma x² +bx + c

7.-Trinomio de la forma  ax² +bx + c

8.-Método del Aspa

9.-Resolución de Ecuaciones aplicando fórmula general

10.-Propiedades de las raíces de una ecuación cuadrática

11.-Intervalos, gráficos  y conjunto solución

12.-Área sombreada de figuras planas

13.-Intersección de una parábola y una recta

14.-Intersección de dos parábolas

15.-Inecuaciones cuadráticas con valor absoluto

16.-Media

17.-Mediana

18.-Moda

19.-Tabla de frecuencias con datos no agrupados

20.-Razonamiento matemático

NÓMINA DE CADETES SUPLETORIOS

1BGU BRAVO

CASTAÑEDA MORAN JOSE STALIN

CADENA CRUZ PEDRO FERNANDO VILLACRES GARCIA ERIK ROBIN 1BGU CHARLIE CARRION VITERI GIUSEPPE ANDRE GONZALES TORRES GENESIS NATALY ROCA URGILES DAMIAN AARON VALVERDE AVILES ERICK LIFEY NOTA:  En los próximos días se publicará por este medio el horario de clases para supletorios.

HORARIO DE EVALUACIONES QUIMESTRALES

TEMARIOS PARA EXAMEN QUIMESTRAL

DOCENTE:               Ing. Carmen García Rivera

ASIGNATURA:        MATEMÁTICA

CURSO:                    1BGU             PARALELOS: BRAVO-CHARLIE

JORNADA:               VESPERTINA

1.-Suma y resta de  dos fracciones con paréntesis

2.-Suma y resta de fracciones con diferentes denominadores

3.-Multiplicación de fracciones

4.-División de fracciones

5.-Fracción generatriz

6.-Fracción generatriz de un numero decimal periódico puro

7.-Multiplicación de potencias de igual base

8.-División de potencias de igual base

9.-Potencia de otra potencia

10.-Elementos de la potenciación

11.-Elementos de la radicación

12.-Potenciación de números enteros

13.-Radicación de productos de números

14.-Operaciones radicales producto de una potencia

15.-Clasificación de los números reales

16.-Conceptos y términos básicos de ecuación primer grado

17.-Clases de ecuaciones lineales

18.-Ecuaciones enteras

19.-Ecuaciones enteras con literales

20.-Ecuaciones fraccionarias de primer grado

21.-Sistema de Ecuaciones de primer grado 3 x 3

22.-Método de eliminación por suma y resta

23.-Método de determinantes o de Cramer

24.-Trinomio de la forma x² +bx + c

25.-Trinomio de la forma  ax² +bx + c

26.-Método del Aspa

27.-Resolución de Ecuaciones aplicando fórmula general

28.-Propiedades de las raíces de una ecuación cuadrática

29.-Determinación de la ecuación cuadrática conociendo sus raíces

30.-Intervalos, gráficos  y conjunto solución

31.-Área sombreada de figuras planas

32.-Intersección de una parábola y una recta

33.-Intersección de dos parábolas

34.-Inecuaciones cuadráticas con dos variables

35.-Inecuaciones cuadráticas con valor absoluto

36.-Media

37.-Mediana

38.-Moda

39.-Tabla de frecuencias con datos no agrupados

40.-Razonamiento matemático

DIRECTRICES PARA DIAPOSITIVAS

SOBRE LAS DIAPOSITVAS, RECOMENDACIONES GENERALES A CONSIDERAR.

1)         El título de la disertación conviene ponerlo en negrita y centrado. No olvide  incluir el nombre del colegio y todos los datos informativos, necesarios para  defender su tema.

2)         Es importante que revise varias veces la información incluida en la introducción de su exposición, ya que en estos primeros minutos debe captar la atención de sus compañeros receptores.

3)         Debe incluir una reseña de los profesionales que ha tomado como ejemplo en su proyecto según la temática. (Fotos de los personajes, universidades que ofrecen esta carrera, pensum académico).

4)         En la siguiente diapositiva debe colocar un enunciado breve, que se apoye en diapositivas con datos, estadísticos e imágenes interesantes,  que reflejen los resultados de sus encuestas.

  

5)         Manifieste las limitaciones a las que se enfrentó durante la investigación.

6)         Sugiere alternativas para futuras investigaciones y deja algunas preguntas sin respuesta para demostrar tu interés en seguir estudiando el tema.

7)         Exponga sus conclusiones y recomendaciones importantes para llevar a cabo este proyecto.

 SOBRE LAS DIAPOSITIVAS ESPECÍFICAS EN SI.

En la portada de presentación debe  colocar una imagen transparente 50%, sobre la Universidad donde se ofrece la profesión a defender.

Solo sustentará la profesión  que usted escogió  (Décimos Alfa y Bravo)

Solo sustentará la profesión que la docente le designo (1BGU Bravo y Charlie).

Mínimo 10 diapositivas, máximo 12.

Use colores de letras (negrita arial 30 en texto y títulos arial 60. Los fondos de diapositivas colores pasteles).

No use hipervínculos, solo una o dos transiciones (en diapositivas) o animaciones (en texto),  no ambas.

En la diapositivas de datos estadísticos, solo coloque el cuadro porcentual en pastel nada de escritura con análisis ni interpretación esto usted lo dará en forma verbal.

No olvidar poner las preguntas relevantes con respecto a las encuestas máximo 5 preguntas

  

SOBRE LA CULMINACIÓN DEL PROYECTO " PROFESIONES PARA MI FUTURO "

Estimados Cadetes:

Hoy 13 de febrero, terminó el plazo para entregar  el  proyecto debidamente anillado; a los estudiantes que presentaron sus borradores a tiempo y que hasta ayer se los receptó y revisó,  su calificación ya es de 8/10, los 2 puntos restantes los obtendrán al realizar la exposición del mismo (en 5 minutos) según sorteo, cuando regresen del feriado;  siempre y cuando hoy se les ponga el sello de REVISADO en la portada del proyecto.

Cabe recalcar que SI  el cadete no entregó el proyecto  a tiempo,  su calificación ya está reducida a 4 en el anillado,  y su exposición será de 10 a 15 minutos sobre 3 puntos, es decir que su calificación máxima será sobre 7 puntos en el examen del tercer parcial.

EL CADETE HA TENIDO TIEMPO PARA REALIZARLO, el 17 de enero  se publicó  el  tema  que se le había designado a cada uno.

Todos los parámetros se encuentran  en este blog, desde la fecha indicada.

El modelo de la encuesta fue proporcionado a fin de que el estudiante tenga mayor facilidad para realizar la misma.

Se les explicó en clase detalladamente cómo hacer las encuestas  y cómo tabular las respuestas.  El formato de ejemplo también se encuentra en este blog.

En clases día  a día  se  daban las instrucciones y recomendaciones, no solo de forma verbal sino escrita con la intención de que realicen un excelente trabajo.

A más de todo esto los cadetes en este parcial no se les ha enviado tareas.

Se le ha brindado al estudiante asesoría oportuna, constante y personalizada.

LA EDUCACIÓN ES EL PASAPORTE HACIA EL FUTURO, EL MAÑANA PERTENECE A AQUELLOS QUE SE PREPARAN PARA ÉL EN EL DÍA DE HOY.

                                                                           (Malcolm X)

NOTA: A más tardar el domingo 15 del presente,  se publicaran en este medio las directrices que deben ir en las diapositivas para presentar la explicación de su proyecto.

Saludos,

Miss Carmen

VALOR DEL MES: BE HAPPY (aprende a ser feliz!! =D).

El último valor del mes; debe seleccionar 5 frases de este vídeo y escribir en su cuaderno que representa para usted esas frases. Especialmente lo que creemos que forma parte de nuestro crecer como:  ahora como hijos y en un futuro como profesionales.

PREGUNTAS PARA ENCUESTAS PROYECTO "PROFESIONES PARA MI FUTURO"

NOTA IMPORTANTE:   Las encuestas SOLO  deben ser realizadas a estudiantes.

Número de encuestas 30, luego tabule, grafique, realice análisis e interpretación,  este resultado es lo único que pondrá en el capítulo 9 de su proyecto. Fecha de entrega viernes 6 de Febrero/2015,  junto  con la segunda parte del borrador ( capítulos 7  al 12).