HORARIO DE EXAMENES REMEDIALES Y RESULTADOS DE JUNTA DE CURSO

INSTRUCTIVO PARA REPRESENTES Y CADETES

SOBRE LAS CLASES DE EXÁMENES.


EXAMEN SUPLETORIO

Art. 212 RLOEI
Si un estudiante obtiene un promedio final de 5 a 6,9 en cualquier asignatura, deberá rendir un examen supletorio acumulativo, en un plazo de 15 días después de la publicación de calificaciones; y deberá asistir a clases de refuerzo en la Institución por 15 días. El promedio final debe ser 7/10 sin aproximaciones.

EXAMEN REMEDIAL
Art. 213 RLOEI
Si el estudiante obtiene un promedio final menor a 5/10 en cualquier asignatura, o no hubiere aprobado el examen supletorio, podrá rendir el examen remedial acumulativo, 15 días antes del inicio de clases del siguiente año lectivo por una sola ocasión. El docente elaborará un cronograma de actividades académicas que deberán ser cumplidas en casa con ayuda de su familia.
El promedio final debe ser 7/10 sin aproximaciones.
Si un estudiante reprueba exámenes remediales en 2 ó más asignaturas, repite el grado o curso.

EXAMEN DE GRACIA
Art. 214. RLOEI
En caso de que el estudiante repruebe el examen remedial en una sola asignatura, podrá asistir al grado o curso siguiente de manera temporal hasta rendir un examen de gracia un mes después del inicio de clases; cuyo promedio debe ser de 7/10, si no aprueba, deberá repetir el grado o curso anterior.
Las calificaciones de cada parcial serán enviadas a los representantes a través de los estudiantes; y para entrega de promedios quimestrales se realizará una reunión de padres de familia.


Saludos,
Miss Carmen

RESULTADOS DE SUPLETORIOS

1BGU BRAVO

CASTAÑEDA MORAN JOSE STALIN               A

CADENA CRUZ PEDRO FERNANDO               A VILLACRES GARCIA ERIK ROBIN                  A 1BGU CHARLIE CARRION VITERI GIUSEPPE ANDRE              A GONZALES TORRES GENESIS NATALY        A ROCA URGILES DAMIAN AARON                   A VALVERDE AVILES ERICK LIFEY                   A

HORARIO DE EXÁMENES SUPLETORIO

RESULTADOS JUNTA DE CURSO

HORARIO CLASES DE REFUERZO

ULTIMA NOTICIA

Estimados Estudiantes y Padres de Familia:
En los próximos días se notificará la fecha y hora para las clases de Supletorios y el Horario de Exámenes del mismo. Este pendiente revisando el blog.
Saludos,
Miss Carmen

TEMARIOS PARA EXAMEN SUPLETORIOS

TEMARIOS PARA EXAMEN SUPLETORIO

DOCENTE:             Ing. Carmen García Rivera

ASIGNATURA:        MATEMÁTICA

CURSO:                  1BGU             PARALELOS: BRAVO-CHARLIE

JORNADA:               VESPERTINA

1.-Ecuaciones enteras con literales

2.-Ecuaciones fraccionarias de primer grado

3.-Sistema de Ecuaciones de primer grado 3 x 3

4.-Método de eliminación por suma y resta

5.-Método de determinantes o de Cramer

6.-Trinomio de la forma x² +bx + c

7.-Trinomio de la forma  ax² +bx + c

8.-Método del Aspa

9.-Resolución de Ecuaciones aplicando fórmula general

10.-Propiedades de las raíces de una ecuación cuadrática

11.-Intervalos, gráficos  y conjunto solución

12.-Área sombreada de figuras planas

13.-Intersección de una parábola y una recta

14.-Intersección de dos parábolas

15.-Inecuaciones cuadráticas con valor absoluto

16.-Media

17.-Mediana

18.-Moda

19.-Tabla de frecuencias con datos no agrupados

20.-Razonamiento matemático

NÓMINA DE CADETES SUPLETORIOS

1BGU BRAVO

CASTAÑEDA MORAN JOSE STALIN

CADENA CRUZ PEDRO FERNANDO VILLACRES GARCIA ERIK ROBIN 1BGU CHARLIE CARRION VITERI GIUSEPPE ANDRE GONZALES TORRES GENESIS NATALY ROCA URGILES DAMIAN AARON VALVERDE AVILES ERICK LIFEY NOTA:  En los próximos días se publicará por este medio el horario de clases para supletorios.

HORARIO DE EVALUACIONES QUIMESTRALES

TEMARIOS PARA EXAMEN QUIMESTRAL

DOCENTE:               Ing. Carmen García Rivera

ASIGNATURA:        MATEMÁTICA

CURSO:                    1BGU             PARALELOS: BRAVO-CHARLIE

JORNADA:               VESPERTINA

1.-Suma y resta de  dos fracciones con paréntesis

2.-Suma y resta de fracciones con diferentes denominadores

3.-Multiplicación de fracciones

4.-División de fracciones

5.-Fracción generatriz

6.-Fracción generatriz de un numero decimal periódico puro

7.-Multiplicación de potencias de igual base

8.-División de potencias de igual base

9.-Potencia de otra potencia

10.-Elementos de la potenciación

11.-Elementos de la radicación

12.-Potenciación de números enteros

13.-Radicación de productos de números

14.-Operaciones radicales producto de una potencia

15.-Clasificación de los números reales

16.-Conceptos y términos básicos de ecuación primer grado

17.-Clases de ecuaciones lineales

18.-Ecuaciones enteras

19.-Ecuaciones enteras con literales

20.-Ecuaciones fraccionarias de primer grado

21.-Sistema de Ecuaciones de primer grado 3 x 3

22.-Método de eliminación por suma y resta

23.-Método de determinantes o de Cramer

24.-Trinomio de la forma x² +bx + c

25.-Trinomio de la forma  ax² +bx + c

26.-Método del Aspa

27.-Resolución de Ecuaciones aplicando fórmula general

28.-Propiedades de las raíces de una ecuación cuadrática

29.-Determinación de la ecuación cuadrática conociendo sus raíces

30.-Intervalos, gráficos  y conjunto solución

31.-Área sombreada de figuras planas

32.-Intersección de una parábola y una recta

33.-Intersección de dos parábolas

34.-Inecuaciones cuadráticas con dos variables

35.-Inecuaciones cuadráticas con valor absoluto

36.-Media

37.-Mediana

38.-Moda

39.-Tabla de frecuencias con datos no agrupados

40.-Razonamiento matemático

DIRECTRICES PARA DIAPOSITIVAS

SOBRE LAS DIAPOSITVAS, RECOMENDACIONES GENERALES A CONSIDERAR.

1)         El título de la disertación conviene ponerlo en negrita y centrado. No olvide  incluir el nombre del colegio y todos los datos informativos, necesarios para  defender su tema.

2)         Es importante que revise varias veces la información incluida en la introducción de su exposición, ya que en estos primeros minutos debe captar la atención de sus compañeros receptores.

3)         Debe incluir una reseña de los profesionales que ha tomado como ejemplo en su proyecto según la temática. (Fotos de los personajes, universidades que ofrecen esta carrera, pensum académico).

4)         En la siguiente diapositiva debe colocar un enunciado breve, que se apoye en diapositivas con datos, estadísticos e imágenes interesantes,  que reflejen los resultados de sus encuestas.

  

5)         Manifieste las limitaciones a las que se enfrentó durante la investigación.

6)         Sugiere alternativas para futuras investigaciones y deja algunas preguntas sin respuesta para demostrar tu interés en seguir estudiando el tema.

7)         Exponga sus conclusiones y recomendaciones importantes para llevar a cabo este proyecto.

 SOBRE LAS DIAPOSITIVAS ESPECÍFICAS EN SI.

En la portada de presentación debe  colocar una imagen transparente 50%, sobre la Universidad donde se ofrece la profesión a defender.

Solo sustentará la profesión  que usted escogió  (Décimos Alfa y Bravo)

Solo sustentará la profesión que la docente le designo (1BGU Bravo y Charlie).

Mínimo 10 diapositivas, máximo 12.

Use colores de letras (negrita arial 30 en texto y títulos arial 60. Los fondos de diapositivas colores pasteles).

No use hipervínculos, solo una o dos transiciones (en diapositivas) o animaciones (en texto),  no ambas.

En la diapositivas de datos estadísticos, solo coloque el cuadro porcentual en pastel nada de escritura con análisis ni interpretación esto usted lo dará en forma verbal.

No olvidar poner las preguntas relevantes con respecto a las encuestas máximo 5 preguntas

  

SOBRE LA CULMINACIÓN DEL PROYECTO " PROFESIONES PARA MI FUTURO "

Estimados Cadetes:

Hoy 13 de febrero, terminó el plazo para entregar  el  proyecto debidamente anillado; a los estudiantes que presentaron sus borradores a tiempo y que hasta ayer se los receptó y revisó,  su calificación ya es de 8/10, los 2 puntos restantes los obtendrán al realizar la exposición del mismo (en 5 minutos) según sorteo, cuando regresen del feriado;  siempre y cuando hoy se les ponga el sello de REVISADO en la portada del proyecto.

Cabe recalcar que SI  el cadete no entregó el proyecto  a tiempo,  su calificación ya está reducida a 4 en el anillado,  y su exposición será de 10 a 15 minutos sobre 3 puntos, es decir que su calificación máxima será sobre 7 puntos en el examen del tercer parcial.

EL CADETE HA TENIDO TIEMPO PARA REALIZARLO, el 17 de enero  se publicó  el  tema  que se le había designado a cada uno.

Todos los parámetros se encuentran  en este blog, desde la fecha indicada.

El modelo de la encuesta fue proporcionado a fin de que el estudiante tenga mayor facilidad para realizar la misma.

Se les explicó en clase detalladamente cómo hacer las encuestas  y cómo tabular las respuestas.  El formato de ejemplo también se encuentra en este blog.

En clases día  a día  se  daban las instrucciones y recomendaciones, no solo de forma verbal sino escrita con la intención de que realicen un excelente trabajo.

A más de todo esto los cadetes en este parcial no se les ha enviado tareas.

Se le ha brindado al estudiante asesoría oportuna, constante y personalizada.

LA EDUCACIÓN ES EL PASAPORTE HACIA EL FUTURO, EL MAÑANA PERTENECE A AQUELLOS QUE SE PREPARAN PARA ÉL EN EL DÍA DE HOY.

                                                                           (Malcolm X)

NOTA: A más tardar el domingo 15 del presente,  se publicaran en este medio las directrices que deben ir en las diapositivas para presentar la explicación de su proyecto.

Saludos,

Miss Carmen

VALOR DEL MES: BE HAPPY (aprende a ser feliz!! =D).

El último valor del mes; debe seleccionar 5 frases de este vídeo y escribir en su cuaderno que representa para usted esas frases. Especialmente lo que creemos que forma parte de nuestro crecer como:  ahora como hijos y en un futuro como profesionales.

PREGUNTAS PARA ENCUESTAS PROYECTO "PROFESIONES PARA MI FUTURO"

NOTA IMPORTANTE:   Las encuestas SOLO  deben ser realizadas a estudiantes.

Número de encuestas 30, luego tabule, grafique, realice análisis e interpretación,  este resultado es lo único que pondrá en el capítulo 9 de su proyecto. Fecha de entrega viernes 6 de Febrero/2015,  junto  con la segunda parte del borrador ( capítulos 7  al 12).

RECOMENDACIONES GENERALES

Recomendaciones antes de entregar CADA BORRADOR del proyecto:

Ø   Cotejar todas las secciones o partes.

Ø    Revisar la redacción, los signos gramaticales y de puntuación.

Ø   Permitir que otra persona lo lea.

Ø   Asegurarse de haber citado todas las fuentes que utilizó.

Ø  Lea bien todos los pasos a seguir, no haga preguntas cuando ya están contestadas en este blog.

SOBRE EL FORMATO PARA EL ÍNDICE

CONTENIDOS DEL PROYECTO DEBIDAMENTE ANILLADO ( INDICE)

Portada……………………………………………………………………………………I

Agradecimiento y dedicatoria………………………………………………………………………………..II

Índice de Contenidos………………………  …………………   …...…….....……..VI

Introducción……………………………………………………………………………    .1

CAPITULO 1.  EL PROBLEMA        

1.1. EL  TEMA       a)      b)……………..…………………………………………2

1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………….

CAPITULO 2. FUNDAMENTACIÓN Y JUSTIFICACIÓN ………………………………………………………  ……….  . .. .3

2.1……………………………………………………………….

CAPITULO 3. OBJETIVOS……………………………………..                             4

3.1.- Objetivo General…………………………………………….                            5

3.2:- Objetivos Especificos……………………………    ……….                            5

CAPITULO 4. MARCO REFERENCIAL …………………

4.1.-  PROFESIONALES EXTRANJEROS QUE PROGRESARON CON LA PROFESION  DESIGNADA POR LA DOCENTE y POR LA ESCOGIDA POR USTED.

4.2.- PROFESIONALES ECUATORIANOS QUE PROGRESARON CON LA PROFESIÓN DESIGNADA POR LA DOCENTE y POR LA SELECCIONADA POR USTED.

CAPITULO 5. MARCO CONCEPTUAL…….

5.1.- Analfabetismo funcional.-

5.2.- Desempleo.-

CAPITULO 6. MARCO LEGAL…………………….

CAPITULO 7. LOCALIZACIÓN FÍSICA

CAPITULO 8. RECURSOS

8.1.- Humanos

8.2.-Materiales,…….. etc.

CAPITULO 9. EVALUACIÓN

CAPITULO 10. CONCLUSIONES

CAPITULO 11. WEBGRAFÍA- BIBLIOGRAFÍA

CAPITULO 12. ANEXOS

AL  FINAL  PONER  LA RÚBRICA  DE  CALIFICACIÓN SEGÚN FORMATO

CONTINUACIÓN ESPECIFICACIONES TECNICAS WEBGRAFIA Y BIBLIOGRAFIA, EVALUACIÓN Y ANEXOS

BIBLIOGRAFÍA  Y WEBGRAFÍA    CAPÍTULO  11     

SOBRE LA EVALUACIÓN.-  CAPITULO 9

SOBRE LOS ANEXOS.- CAPÍTULO 12

MÁS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL 1 AL 5

ESPECIFICACIONES TÉCNICAS PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO DEL TERCER PARCIAL SEGUNDO QUIMESTRE

Este documento entrega la normativa básica y especificaciones a seguir dentro del proceso de elaboración de Trabajos de Títulos. Cada estudiante preparará su proyecto para lo cual debe cumplir con la normativa aquí entregada:

1. Características Generales.

El escrito debe estar en formato de hoja tamaño A4, Letra; Arial. El interlineado 1,5

Los tamaños de las letras serán: 

Texto general: N°11

Título de capítulo: N°12 en mayúscula y negrita

Subtítulo de capítulo: N°11 en minúscula y negrita

Notas al pie de página, pie de imágenes, cuadros y figuras: N°9.

2.    Estructura

El Trabajo de Título debe incluir los elementos que se señalan, en el siguiente orden:

                

        Hoja 1       : Página de Portada como está el ejemplo abajo

        Hoja 3        : Agradecimientos y dedicatorias (si así se considerase)

        Hoja 4        : Resumen General del Trabajo de Título

        Hoja 5          : Índice

        Hoja 6        : Cuerpo (Capítulos)

  Conclusiones

  Referencias Bibliográficas citadas

  Anexos  

3.    Márgenes de Documento

Margen superior:             2,5 cm

Margen derecho:              2,5 cm Margen izquierdo:                  4,0 cm

Margen inferior:                3,0 cm

4.    Párrafos

El Texto general debe ser escrito en interlineado sencillo, párrafos con alineación justificada; párrafos con sangría especial primera línea.

Las referencias bibliográficas se escriben a espacio simple dentro de la referencia, en tamaño de letra N°9.

5.    Capítulos

Cada capítulo se iniciará en una nueva página.

El texto después de un Título de capítulo debe estar separado por 3 interlíneas sencillas.

Los títulos de los capítulos deberán escribirse en la parte superior de la hoja en mayúscula y negrita, alineación centrada y en letra tamaño Nº 12.

A continuación se detalla la estructura de capítulos, Ejemplo:

             

TITULO DEL CAPÍTULO

1.  TITULO DE PRIMER ORDEN

Los títulos de primer orden llevan 1 dígito en su enumeración. Se escriben partiendo del margen izquierdo con mayúscula y negrita. 

1.1.  Primer subtítulo.

El texto de un subcapítulo debe comenzar 1 interlíneas sencillas después del título correspondiente.

             

PORTADA Y RÚBRICA DEL PROYECTO

TUTORIAL GRAFICOS EXCEL ENCUESTA HABITOS ALIMENTICIOS

TAREA PARA EL LUNES 19 DE ENERO/2015

TAREA # 8

REALIZAR LA CORRECCIÓN  DE LA ULTIMA PRUEBA SUMATIVA, EN HOJA PAPEL MINISTRO A CUADROS.

Saludos,
Miss Carmen

CALENDARIO DE TUTORIAS

TANTO  PARA  1BGU  BRAVO  Y CHARLIE

MARTES  27    ENERO/2015
MARTES     3   FEBRERO/2015
MARTES     10 FEBRERO/2015
ENTREGA  DEL PROYECTO  más DIAPOSITIVAS EL VIERNES 13 DE FEBRERO/2015

RECUERDE:  Copiar todos los links, obtenidos  para realizar la investigación.
El proyecto  debe ser enviado  al correo: carmegarcia.liceo@gmail.com, UN DIA ANTES DE ENTREGARLO  EN BORRADOR SEGÚN LAS FECHAS DE TUTORIAS.

SOBRE LAS ENCUESTAS:  Debe presentar el borrador el  3 de febrero,  y entregar tabulación, cuadros estadísticos, análisis e interpretación de resultados el 10 de febrero

DESCRIPCIONES PARA REALIZAR EL PROYECTO

Denominación del proyecto o   PORTADA

• Indicar de manera sintética aquello que se quiere hacer.
• Hacer referencia a la institución, agencia u organismo responsable de la ejecución del proyecto. 
• Fecha.
• Carácter del documento (borrador, documento definitivo...).
• Todos estos elementos son los que usualmente constituyen la portada del proyecto.

INTRODUCCIÓN:-  Ventajas  y Desventajas  del proyecto,  de cuantos capitulos consta este proyecto y una breve explicación del mismo

1. El problema.-   planteamiento del problema

• EL POR QUE?  de esta investigación, el motivo que nos llevo a realizarla.
• Debe ser reducida, un párrafo o dos.
• Debe describir la idea que se pretende realizar.
• Debe describir lo que se pretende conseguir.
• Debe explicar el contenido de la intervención que se va a desarrollar.
• Debe definir la población beneficiaria, cuantificando el número de personas.
• Debe explicitar el resultado que se espera obtener.

2. Fundamentación o justificación

Se ha de describir:

·         Es la justificación del proyecto a través de  una manifestación breve y clara de la/s razón/es principal/es que motiva/n a su presentación. Incluye los criterios (argumentación lógica) y/o las razones que justifican realización del mismo.
     Los beneficios que tendrá al finalizar su proyecto.
Los beneficios para la comunidad educativa-

·          

3. Objetivos

Basándonos en el sistema de formulación de objetivos por hipótesis diferenciaremos los siguientes.

• 1.- Objetivo general: propósito final de carácter global que se persigue. Puede coincidir con la finalidad. 
• Realizar una investigación descriptiva y explicativa sobre la situación académica y/o labora de los profesionales.

• 2.- Objetivos específicos: objetivos parciales que cubren los diversos aspectos en que se despliega el objetivo general y que abordan los distintos ámbitos en los que se divide el proyecto.
• Establecer que aspectos  de formación  recibieron las personas encuestadas  para escoger su profesión.

4. MARCO REFERENCIAL

En que o quienes se apoya la siguiente investigación

Por lo menos 4 personas que esten ejerciendo la profesión, es especial ecuatorianos.

5. MARCO CONCEPTUAL
Son las definiciones de:
Analfabetismo funcional
Desempleado
Egresados
Ejercicio profesional
Educación media
Formación profesional
formación tecnica
Ocupación
Profesión

6. MARCO LEGAL
Según la Constitución Política como se reconoce a la EDUCACIÓN
Tipos de educación.

7. Localización física y ámbito territorial

La localización física hace referencia al emplazamiento o al área donde se ubicará y organizará el proyecto. El ámbito territorial es el espacio que cubrirá y su área de influencia.
MINIMO CINCO UNIVERSIDADES QUE OFRECEN LAS PROFESIONES,  ENTRE AMÉRICA Y EUROPA.

8. Recursos

• 1.- Humanos: personal necesario y cualificaciones, funciones y responsabilidades.
• 2.- Materiales: herramientas, equipos, infraestructura, etc.
• 3.- Técnicos: requerimientos técnicos y tecnología a utilizar.
• 4.- Económicos: dinero necesario para materializar el proyecto.

9. Evaluación

Deberemos establecer cómo haremos la evaluación, en qué momentos, quiénes la realizarán y qué se analizará con sus respectivos indicadores.

Además, la evaluación que diseñemos, debería diferencias dos planos a evaluar:

• La eficacia del proyecto: si se han conseguido los objetivos y en qué medida.
• La eficiencia del proyecto: si los recursos empleados han sido proporcionales a los resultados conseguidos.
• Cuadros estadísticos, análisis e interpretación
• MUESTRA Y POBLACIÓN A ENCUESTAR

10. Conclusión
11 Webgrafía  -  Bibliografía

12. Anexos

Formato de encuesta en blanco,  afiches, fotos de Universidades (todo con pie de página de que país, ciudad o estado,  nombre de la misma)